【勉強法】『現役東大生がこっそりやっている、頭がよくなる勉強法』清水章弘:マインドマップ的読書感想文

2013年04月13日

【勉強法】『現役東大生がこっそりやっている、頭がよくなる勉強法』清水章弘

ビジネスでも、資格取得でもすごい効果! 現役東大生がこっそりやっている、頭がよくなる勉強法

【本の概要】

◆今日ご紹介するのは、東大在学中に起業し、「NEXT ENTREPRENEUR 2009 AWARD」優秀賞を受賞されたという清水章弘さんの勉強本。

書名はそこはかとなく「ホッテントリメーカー」っぽいですが、そうではなく、いわゆる「勉強法の王道」に沿った内容でした。

アマゾンの内容紹介から一部引用。

頭に入らない。すぐに忘れる。時間がない! ――社会人に共通の、勉強にまつわる悩みです。
「頭がいい」といわれる東大生に共通するのは、「勉強のコツ」をちゃんと心得ているということ。
本書は、東大に現役合格し、20歳で学習塾を起業、現在も大学院に通う現役東大生の著者に、「大人のための勉強法」を教えてもらいました。

勉強本マニアの方には多少既視感があるかもしれませんが、逆に普通の方ならコレ1冊だけでも効果が望めるくらいの充実ぶりです！

いつも応援ありがとうございます！

【ポイント】

■1.ノートは3回読んで覚えてから書く

　丸写しをしていると、頭に入っている「つもり」になってしまいます。ですので、「理解して自分の言葉に加工してから書く」もしくは「覚えてから書く」ようにしています。
　ちょっと難しいことも、理解して「要するにこういうことだよね」と自分の言葉にしてから、ノートに書く。
　また、本のぺージを見ながらノートに「丸写し」するのではなく、写したいものを3回読んで、覚えてから書く。
　このようにすると、頭に残りやすくなります。

■2.ノートの右側に「TODOリスト」を書く

　学生時代、僕はノートの取り方をいろいろと工夫していました。
「TODOリスト」もそのひとつです。
　ノートの右側のはしっこに、1本線を引き、その欄に、授業が終わってからやることのリストを書くのです。
　書いていた内容は、以下のとおり。
(1)質問したいこと
(2)調べたいこと
(3)次回の持ち物、宿題など　（詳細は本書を）
　授業が終わり、あとでこのノートを開くと、授業内容とともに、自分が感じた疑問や興味がよみがえり、「ああ、これをやるんだったな」とすぐに分かるので、とても重宝しました。

■3.矢印だけで文章をつながない

　接続詞の代わりに、「→」(矢印)を入れることってありますよね。
　僕は「→」を入れたら、必ず脇に文字を入れます。「こうすると」とか「こうなるから」などと、言葉を補って、この矢印がどういう意味かを明確にしておくのです。
「→」だけだと、論理の展開が不明瞭で、あとで意味が分からなくなってしまうことがよくあるからです。

■4.話の内容をひとことでまとめる

　話を聞いているのに、なぜか頭に入ってこないということは、よくあります。
　なぜでしょうか？
　じつは、私たちは、意外と人の話を聞いていないものなのです。もちろん、「聞いているつもり」ではいるのですが、実際には、右から左へ流れてしまっていることが多いのです。(中略)
　この「つもり」を防ぐには、
「相手の話を聞いたあとで、話の内容をひとことでまとめる」
　という方法が有効です。
　難しそうなことに思われるかもしれませんが、これは小学生でも実際にやっていることなのです。

（詳細は本書を）

■5.授業の前後に1分間復習する

「手っ取り早く成績を上げる方法を挙げるとしたら？」と聞かれたとき、僕は真っ先に、次の方法を紹介します。

(1)授業が始まるまでの1分間、前の回でやった内容を復習する
(2)授業が終わったあとの1分間、授業でやった内容を復習する(中略)

「これだけ？」と思われるかもしれませんが、本当にこれだけで、成績が上がります。1分間で復習ができる、ということは「授業をしっかりと聴けていた」ということの証明でもあるからです。

■6.インプットとアウトプットの比率は3:7

私たちはつい、インプットに重きを置いてしまい、アウトプットの時間が少なくなりがちです。
　でも、理想は逆です。
「インプットする時間は最小限にして、アウトプットする時間を長く取る」
　というのが、スキルアップへの早道です。
　受験勉強だったら、暗記する時間を最小限にして、問題演習をする時間をたっぷり取るほうが、実力向上につながります。
　比率でいうなら、インプット3対アウトプット7ぐらいの感覚でいいと思います。

■7.スキマ時間にノルマを組み合わせる

　大学受験前の話ですが、電車の中だけでなく、僕は歩いている時間も活用して、勉強していました。
　たとえば、電車を降りてから、学校に向かうまでの時間に、「英単語を3つ覚える」というノルマを課していました。(中略)
　帰りも同様に、電車を降りてから家につくまでの時間で、3つ覚えます。
　つまり、往復で6個覚えられるわけです。
「チリも積もれば山となる」のとおり、1日で6個なら、1週間で30個、1ヵ月では120個、1年間ではなんと1440個もの単語が覚えられるのです。

【感想】

◆冒頭で「王道」と言った割には、実は今回、できるだけ類書と違うTIPSを選んでみました。

特にポイントの1番目の「3回読んでから書く」というのは、多分初見なハズ。

これは、著者の清水さんが、中学時代にお父様から教えてもらったやり方で、授業中に内容を覚えるために「口の中で板書を3回読んでから写せ」と言われたのだそう。

清水さんは、さらに工夫して、3回読んでから黒板を見ないでノートに書くようにしたところ、ますます覚えられるようになったのだとか。

税理士試験の受験生時代、板書を写す際には、頭の中は「ほぼ完全に停止していた」私、涙目の巻……。

◆ポイントの2番目も、いわゆる「コーネル大学式ノート術」とも若干違うモノです。

本書は図解本だけあって、実際にはノートの取り方の例が出ているのですが、大体、ノートの左から2/3強が本文スペースで、残りがTODOリスト、といった感じ。

一方私は、比較的最近になってコーネル大学式を知ったような人間なので、学生時代も税理士の専門学校生時代も、ノートと言えば、普通に板書だけ（しかも思考停止してｗ）。

後で自分のノートを読み返したとしても、授業中何を考えていたかなど、簡単には思い出しようがありませんでした。

清水さんも「とても重宝した」と言われていますし、今現在、何かしらの授業を受けられている方なら、試してみる価値はあると思います。

◆続くポイントの3番目も含めて、ノートの取り方に比較的特徴のある清水さんですが、残りの部分に関しては、やはり「王道的なもの」が中心。

特に「授業の前後の1分間の復習」や「アウトプット多め」といったところは、類書でも見かけるTIPSです。

他にも「目標達成は逆算して考える」「大きな目標は細かく分ける」「やる気が起きない時は簡単なことから」あたりも広く知られたものかと。

逆に、「ひたすら過去問を解く」「問題集は答えを覚える」というような王道ネタは、コテコテの「受験本」ではないせいかありませんでした。

もっともこれは、清水さんが代表を務める会社が、大学受験のみならず、中学・高校受験の指導もしていることから、「身も蓋もない」ものを避けたからかもしれませんが。

◆勉強本をご紹介する際に、私がいつも考えるのが、読まれる方の「勉強本リテラシー（？）」というか、「既存の知識がどれくらいあるのか」ということです。

当ブログの場合、今までかなりの勉強本を取り上げて来ていますので、正直それらとかぶらないTIPSというのはほとんどないでしょうし、逆にかぶっていないものは、汎用性が高くなかったり、実際には効果がなかったりする可能性が高いワケでして。

これが、「書名で検索かけて訪問する一見さん」が多いブログでしたら、ネタかぶり関係なく「効果がありそうなTIPS」を優先的に並べればいいのかもしれませんが、ウチではそれをやったら常連さんに総スカン食らいます罠。

ゆえに本書も、冒頭で申しあげたように、「勉強本をある程度読まれている方」以外の方にオススメしておきます。

やはり勉強に「裏ワザ」なし！

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